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  9月24日,清华大学经济办理学院院长钱颖一宣告:清华MBA正在进行一次严重革新,新版清华MBA正式推出。

  清华经管学院举行的MBA项目始于1991年,是我国国内开办最早、最具影响力和品牌效应的MBA项目之一,也是国内最大的MBA培育基地,截止到2008年7月,已有5694人取得清华MBA学位。

  钱颖一介绍,清华经管学院的这次MBA革新作业于2007年8月发动,经过一年的详尽研讨,新版清华MBA的结构计划经全院教师评论后,于近期获学院院务会审议经过。改版后,清华MBA定坐落“培育具有归纳办理才能的未来领导者”,并依据这一定位在培育计划和课程设计上作出了严重革新,尤其是榜首年的中心课程的结构。

  改版后,清华MBA将榜首年的两个学期分为4个模块,每个模块内的课程有类似点,而模块之间承上启下。4个模块分别是“自我认知”、“剖析根底”、“办理根底”和“整合性实践课程”,一同构成培育未来领导者“认知”、“常识”和“实践”3个环节本质的完好的中心课程体系。

  钱颖一说,新计划在第二年也有亮点。这一年的榜首学期侧重“常识深化”,并为学生供给全球化阅历,将组织一部分学生到海外校园交流学习。其他同学,校园也会充沛的使用寒假的时刻举行短期海外学习班。

  而第二年的第二学期,将改结业论文为归纳事例剖析陈述,调查研讨显现,该院师生一起以为,为到达归纳练习的意图,仔细剖析一个事例比写结业论文或结业陈述更有价值。

  1908年,哈佛商学院在全球最早推出MBA学位。钱颖一以为,清华大学经济办理学院在MBA教育100周年纪念这样一个时刻推出新版MBA,是把MBA教育面向一个新的开展阶段的重要行动。

  首要,认知上有差错。即人们一般把MBA的学生和其他的博士生、硕士生一同统称为研讨生,但实践上MBA没有一点研讨的意思,指的仅仅“本科结业后学生”;因而MBA教育并非一般的研讨生教育,而应该是本科后的工作教育。尽管“MBA学位是工作学位”作为常识众所周知,但由于前史的原因和耳濡目染的影响,实践中MBA违背工作学位教育、被视作研讨生教育的现象仍非常显着。

  其次,正因为认知上的偏颇,导致MBA教育课程组织呈现偏颇。榜首是在常识、才能、品质3个方面中,侧重常识教授,而忽视才能和品质软技术的开发。第二是依照教师的专业学科设置比方财政、管帐、市场营销等功能性课程独自教授常识,构成一个个专业学科的“隔间”,导致学生缺少整合性的才能和教育。第三是课程的方法与研讨生课程类同,以理论学习为主,即便凭借事例学习,其本质也是从书本上学习、在教室中评论,不能为学生供给从阅历和实践中学习的时机。第四是要求学生与学术性研讨生相同写结业论文。众所周知,论文的根底是研讨,研讨的特色是越窄、越深、越具一般性越好,但办理作业恰恰相反,讲究实践、归纳、全面、详细。所以这一要求不只荒度时刻,并且与MBA的培育定位南辕北辙。

  最终,内容上也有缺点。现在MBA学生学了许多常识,也包含一些我国企业事例,但深度远远缺少,学生对全球化年代跨国公司运营的了解有限,缺少全球化阅历的亲自领会,我国政治、法令、监管等方面国情在课程中的表现也远不行深入。

  正是这样一些问题促进了清华经管学院的自动革新。钱颖一说,MBA百年来,哈佛大学等国际名校的MBA教育也阅历了屡次革新,其中上一次革新呈现在50年前。他以为,国际各大学的本轮MBA革新有一些一同趋势:对软课程、对人更为注重,对整合性、实践性的要求增强,杰出全球化的趋势显着。一起,我国现在在读的MBA学生还有一个特色,即大都为“80后”学生,他们常识面广,但人际沟通才能有待提高,一定要经过MBA教育予以加强。

  社会广泛重视的招生计划方面,据清华经管学院工作开展中心主任毛东辉泄漏,该学院MBA每年春季的招生不再面向社会,仅面向企业招生70人,而秋季招生仍将持续,本年秋季面向国内外大中型企业招生360人,收费水平与上一年相等。